TK TAHFIZH RUMAH QUR'AN: DAFTAR PRASARANA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

A. Pengertian

Prasarana pendidikan anak usia dini adalah segala macam alat, perlengkapan, atau benda-benda yang mendudkung peneyelenggaraan kegiatan pendidikan, pengasuhan dan perlindungan anak usia dini secara optimal.

B. Prinsip Prasarana PAUD

Penyediaan Prasarana PAUD perlu disesuaikan dengan jumlah anak, kondisi social, budaya dan jenis layanan PAUD dengan prinsip :

1. Aman

2. Nyaman

3. Memenuhi Kriteria Kesehatan dan perkembangan anak

4. Mencerdaskan pengetahuan anak dengan ahklak yang mulia

5. Memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar

C. Fungsi Prasarana PAUD

1. Mendukung Kelancaran proses belajar anak di lembaga PAUD

2. Meningkatkan efesiensi dan efektifitas penyelenggaraan PAUD dengan penenpatan prasarana yang tepat

3. Mengembangkan karakter positif pada anak

D. Manfaat Prasarana PAUD

1. Menunbuhkan rasa aman dan nyaman

2. Memotivasi anak dalam kegiatan pembeblajaran, baik dalam pembelajaran social maupun agama

3. Terselenggaranya layanan PAUD dengan baik

4. Proses Pembelajaran PAUD menjadi lebih optimal

E. Kebutuhan Anak sebagai Dasar Rancangan Prasarana

Pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini yang optimal dapat di capai bila prasarana dirancang dengan memperhatikan kebutuhan anak :

1. Keluasaan anak dalam memlakukan aktifitas

Anak usia dini sangat aktif, sehingga diperlukan lingkungan yang memberikan kesempatan kepada anak untuk bergerak dengan leluasa. Oleh karena itu, sangat penting bagi pendidik untuk menyediakan dan menata prasarana yang memberikan stimulasi atau rancangan motorik pada anak

2. Kenyamanan anak dalam menggunakan prasarana

Anak akan merasa leluasa bereksploitasi dalam lingkungan jika anak merasa aman. Oleh Karena itu, pendidik perlu merencanakan penataan prasarana yang menumbuhkan minat anak belajar

3. Tingkat kemampuan anak dalam menggunakan prasarana

Setiap anak adalah unik dan memiliki tahapan perkembangan kemampuan yang berbeda-beda. Oleh Karena itu, pendidik perlu memahami dan memperhatikan tingkat kesulitan anak dalam memanfaatkan prasarana agar anak menggunakan prasarana secara mandiri.

4. Tingkat kepekaan anak dalam menggunakan prasarana.

Anaka usia dini perlu dilatih kepekaan dirinya dengan lingkungan. Oleh karena itu, pendidik perlu memberikan berbagai pengalaman yang meningkatkan kepekaan diri terhadap reaksi tubuh saat menggunakan prasarana, misalnya ketika anak berjalan di atas lantai yang agak licin dan kehilangan keseimbangan sehingga perlu berpegangan pada dinding untuk mengembalikan keseimbangan tubuhnya.

F. Prasarana Layanan PAUD

1. Prasarana Utama TK Tahfizh Rumah Qur’an

a. Memiliki area kegiatan/bermain baik diluar maupun di dalam ruangan yang dapat mengembangkan berbagai konsep pengetahuan

b. Ruang Pendidik

Berfungsi sebagai tempat berkumpulnya para pendidik untuk bertukar pikiran dalam rangka menyusun dan mengevaluasi program pembelajaran, serta meningkatkan mutu internal pendidik bersama teman sejawat

c. Ruang Administrasi/Ruang Pimpinan/Kepala Sekolah/Pengelola

Berfungsi sebagai tempat untuk melakukan kegiatan pengelolaan kelembangaan serta sebagai ruang pertemuan yang dilakukan dengan berbagai unsure misalnya tamu dari dinas terkait, Komite sekolah, pendidik dal lain-lainnya

d. Toilet Anak dan Guru

Berfungsi untuk membersihkan diri (mencuci tangan/kaki, BAK. BAB)

e. Area Parkir

Berfungsi sebagai tempat menyimpan kendaraan milik semua orang yang berkepentingan dengan lembaga, (di tempat yang aman, berada dalam pengawasan dan tidak mengganggu lalu lintas pembelajaran).